L’IFP deve affrontare un numero crescente di sfide, sia a livello europeo che italiano, come sottolineato nella recente agenda per le nuove competenze dell’UE (CE, 2016; Nardi, 2017).
L’apprendimento al lavoro, basato sulla collaborazione fra scuole e aziende, sembra essere la strada giusta per far fronte ai problemi di disallineamento fra competenze e lavoro. E tuttativa, è davvero sufficiente l’apprendimento al lavoro per affrontare queste grandi sfide?
Leggi l’articolo di Franco Ferrazza From tayloristic school to tailor made education and training, originale in inglese
